TIA NUNA MINISTÉRIO INFANTIL Série de estudos e atividades sobre Naamã


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E Naamã, capitão do exército do rei da Síria, era um grande homem diante do seu SENHOR, e de muito respeito; porque por ele o SENHOR dera livramento aos sírios; e era este homem herói valoroso, porém leproso. E saíram tropas da Síria, da terra de Israel, e levaram presa uma menina que ficou ao serviço da mulher de Naamã.


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1. Assinale UMA ÚNICA alternativa CORRETA. a) A menina que foi levada cativa morava em Síria. b) Foi a menina cativa que comunicou a Naamã a existência de um profeta em sua terra. c) A menina cativa estava a serviço da mulher do comandante. d) A menina cativa foi aprisionada pelo rei da Síria, e que logo foi libertada ao ajudar Naamã. 2.


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1) Coloque as crianças em roda, embaralhe os cartões e dê um para cada criança. A cada rodada uma criança será o Naamã. 2) De acordo com o número total de crianças, combine com o grupo quantas vezes Naamã terá que "mergulhar no Rio Jordão", ou seja, encontrar uma criança que tenha o Rio Jordão (na história real contada na Bíblia foram 7 vezes).


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Introdução Nesta semana, continuamos a explorar o ministério de Eliseu, concentrando-nos no relato de Naamã em 2 Reis 5. Alguns dos principais pontos que consideraremos são: Deus pode nos usar independentemente de quão pequenos possamos ser. Devemos dizer às pessoas onde elas podem encontrar ajuda. Deus pode usar coisas ruins para bons propósitos.


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2- E saíram tropas da Síria e da terra de Israel levaram presa uma menina, que ficou ao serviço da mulher de Naamã. 3- E disse esta à sua senhora: Tomara que o meu senhor estivesse diante do profeta que está em Samaria; ele o restauraria da sua lepra. 4- Então, entrou Naamã e o notificou a seu senhor, dizendo: Assim e assim falou a.


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1 - Serva de Naamã Brincar: Sente-se no tapete com as crianças e brinque. Essa atividade ajuda na integração das crianças com o professor e também é útil para observação e ensino.


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10 Texto: 2 Reis 5:1-8 Assunto: Biografia Título: Lições da Vida de Naamã Proposição: Para ensinar a história de Naamã e usá-la para ilustrar a nossa salvação hoje. Objetivo: Que cada um conheça a história e como falar aos outros sobre a salvação usando Naamã na Bíblia como uma ilustração. Introdução: 1. Leia: 2 Reis 5:1-8 2.


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Naamã destacou-se como um guerreiro notável, conduzindo a Síria à vitória em várias batalhas contra Israel, além de desfrutar de grande riqueza. No entanto, por trás de sua imponente figura, Naamã enfrentou uma grande adversidade: a lepra.


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Texto base: 2 Reis 5:1 a 15 Objetivo: Nesta aula sobre a cura de Naamã a criança deve aprender a confiar em Deus, sendo grato pela sua misericórdia. BAIXAR ESTA AULA SOBRE A CURA DE NAAMÃ EM PDF Introdução Quem nesta classe já ficou doente alguma vez? É muito ruim, não é mesmo? Agora imagine se você tivesse uma doença que não tivesse cura.


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Série de estudos e atividades sobre Naamã ESTUDO NAAMÃ E A PEQUENA ESCRAVA Vamos falar hoje de uma menina que não tem seu nome citado na Bíblia, mas que Naamã um homem rico e importante, precisou da ajuda dela. Lepra era uma das doenças mais temidas daquele tempo.


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Geral Ideias para Aulas - Naamã 🤕🩹 Ideias para Aulas - Naamã 🤕🩹 Vídeo Geral Atualizado em 1 ago, 2020 0 Ideias para Aulas - Naamã 🤕🩹 Naamã foi um comandante do exército sírio e a Bíblia conta que ele teve lepra. Em busca da cura, ele foi até a casa de Eliseu, mas o profeta, porém, nem mesmo saiu para recebê-lo.


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4. 2 Reis 5: 7: Naamã visita o rei de Israel. 5. 2 Reis 5: 8-12: Naamã e o profeta Eliseu, o desencontro. 6. 2 Reis 5: 13-14: Naamã no rio Jordão, sua purificação da lepra. 7. 2 Reis 5: 15-19: Naamã e o profeta Eliseu o encontro. Naamã era o comandante do exército sírio muito considerado por seu senhor, o rei da Síria porque foi por.


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11 Naamã, porém, muito se indignou e se foi, dizendo: Pensava eu que ele sairia a ter comigo, pôr-se-ia de pé, invocaria o nome do SENHOR, seu Deus, moveria a mão sobre o lugar da lepra e restauraria o leproso. 12 Não são, porventura, Abana e Farfar, rios de Damasco, melhores do que todas as águas de Israel?


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1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos: - Cumprimentem os alunos. - Perguntem como passaram a semana. - Escutem atentamente o que eles falam. - Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.